实现理想并非空中楼阁，需要积累专业知识和技能。入学伊始，谢雨欣一直保持刻苦学习的态度，曾获七次奖学金，并在学有余力的同时积极参加校内外活动，对于学习以及如何平衡好学业与学生工作也有着自己独到的经验。

首先，谢雨欣认为，作为一名本科生，应当以学业为重，打牢专业课基础。扎实的专业知识和专业技能是学生立身之本，在学习中，应当注重前期知识的积累和课外的阅读，上课认真听讲，做好笔记。谢雨欣曾在老师推荐下坚持阅读宋本《三国志》，通过一个学期多的训练，她的文言文阅读水平有所提高，繁简转化已基本上没有问题。谢雨欣相信学习是一个不断积累的过程，也许现在价值还不能凸显出来，但这将会是使自己终生受益的。

其次，在学习过程中要多与老师沟通交流，谢雨欣认为，在与老师的交流中，常常能够获得新的见解和启发，从而引发自己新的思考。

在期末复习备考方面，谢雨欣强调做事不拖拉的原则，期中作业不要拖延至期末，事情堆在一起会导致没有时间复习备考；也可以参考一些历史专业书籍 ，还可以询问上届学长学姐；同时一定要相信自己能够成功度过期末，好的心态是成功的一半。

值得一提的是，谢雨欣在生活中始终坚持运用时间管理四象限法则，平衡好工作与学习，在各类学生工作与实践活动中，她不仅提高了自己的文字撰写能力，对事务的处理也变得更加从容。这些经历也让她结识了更多杰出的人，扩宽了她的眼界。学习之路从来不是一条坦途，没有蓝图更没有标准答案，谢雨欣用自己踏实的脚步丈量出属于自己的道路。

今年九月，谢雨欣在南京市中华中学实习，在实习过程中，她深刻体会到师范教育理论与实践的关系是相辅相成的：师范教育理论提供了教育的基本原理、方法和技巧，指导教师在实践中进行教学活动。而实践则是理论的检验和应用，通过实践，教师能够不断完善自己的教学方法和策略。理论和实践相互促进，相互影响，共同推动教育的发展。

在实习过程中，谢雨欣曾遇到一些困难。首先，她发现理论知识与实践操作之间存在一定的距离。在实际教学中，她往往需要根据具体情况进行灵活调整，而不是简单地套用理论中的方法。为了解决这个问题，谢雨欣积极与导师和其他教师进行交流，借鉴他们的经验和方法，同时不断反思和总结自己的实践经验，逐渐形成适合自己的教学方式。其次，谢雨欣还面临着学生个体差异带来的挑战。每个学生都有自己的特点和需求，如何在教学中兼顾每个学生的发展是一个难题。为了解决这个问题，她在实习过程中注重观察和了解学生，与他们建立良好的师生关系，灵活运用不同的教学策略，尽量满足每个学生的学习需求。

总的来说，通过与他人交流、反思和总结经验，谢雨欣能够不断解决实习中遇到的问题，提高自己的教学能力，并将师范教育理论与实践有机地结合起来。

谢雨欣专业成绩优异，大一下学期在辅导员的建议以及家人朋友的鼓励下选择了保研这条道路。在被问及保研经验的时候，谢雨欣谈到：“保研之路是一场为期三年的长跑，凝聚的是三年一点一滴的积累。”

谢雨欣建议学弟学妹们在入学后，尽早了解本校的保研政策，可以查询学校官网或咨询本校已经保研的师哥师姐。大一的时候应当高度重视绩点，这是保研的基础，要清楚有哪些课程会计入保研，注意不要挂科。同时，英语也尤为重要，需要每天坚持，英语四六级要尽早过。有的同学因为大一的绩点比较落后，大二的时候想保研却发现很难再追回，甚至有的同学因为过于放纵，不重视学习，大一的时候挂了一门课，导致直接失去保研名额。因此，如果想要保研,从大—就要开始着手准备，规划好未来三年。

大二时可以关注保研加分，首先是竞赛加分，谢雨欣谈到身边的同学竞赛加分大多都在大二到大三这一两年，比如“互联网+”、“三创赛”、“挑战杯”等，团队中的排名越高，加分越多。同学们还可以通过参与课题加分，例如参与“大创”或者跟随老师一起完成科研课题。这些加分项时间周期都比较久，谢雨欣建议学弟学妹们在大一时打好基础，大二再参加，可能大三才能结项。同样的,排名位次越靠前加分越多。

大三时，谢雨欣厘清导致保研结果好坏的几个因素如学校层次、绩点排名、英语、科研、竞赛等因素后，在能确定自己拿到本校保研资格的情况下，开始选择目标院校，并自主申请。

她建议学弟学妹们在大三寒假可以开始着手准备推免资料，包括简历、个人陈述、专家推荐信、获奖证书、科研成果的pdf扫描件、中英文自我介绍、身份证复印件，还有前三年的成绩单、成绩排名证明、学籍验证报告等等。提前准备可以减少不必要的麻烦。大三下学期，谢雨欣在展开全面复习专业课，保持绩点的同时，注意各个时间节点准备保研预推免。

除了专业学习上自己的刻苦奋斗之外，谢雨欣也着重强调了自己保研的成功离不开师友的帮助与支持，其中包括辅导员、学长学姐、家人朋友的鼓励，她也鼓励同学们积极与老师以及学长学姐沟通，可以帮助自己更好地调整心态，明确方向。