水木清华

（一）入园的幸运与遗憾。“自强不息、厚德载物”是清华的校训，正是受此精神的激励，我得以本科毕业后8年走进清华园在社会学系攻读硕士研究生学位。在之前只闻大名的大师们的课堂里听讲，我如沐春风如仰时雨。也有尴尬的时候，2011年秋季学期在孙立平老师的发展社会学课上，我上课爱发言又大概因为长相显老，被孙老师当成“蹭课”的社会人士，我站起来解释自己是“大龄新生”身份，引发师生赞许的笑声。社会学系沈原教授和王天夫教授二位老师理解我“拖家带口”来校求学的选择，为我安排勤工俭学增加收入，让我和家人免于生活窘迫。感谢老师们有教无类、同仁一视，为我点迷津、化驽钝。为不让妻子和儿子在广州留守，2011年8月入学后不久我即将把妻子儿子接来学校一起生活。我妻子开朗豁达的品质，让三年“陪读”的清苦时光过得幸福有味，她（他）们娘儿在学校各个角落都留下了欢快的身影。儿子2010年8月出生，属虎，小名叫虎子，2011年陪我到学校时刚满周岁，路都走不稳，只能喝半袋清华酸奶。随我在校3年，虎子俨然沉淀了清华理工男气质，爱踢球、爱游泳，专注起来也近乎木讷，2012年、2013年、2014年的每年4月底，虎子都因在近春园河边看蝌蚪发呆，看着看着就一头扎进水里，“痛快地”喝上几口开春的近春园水，以他特有的方式庆祝清华校庆。上学3年也留下了难以弥补的憾事，我父亲2012年7月永远走了，没看到我拿清华毕业证，“子欲养而亲不待”让我心痛，也提醒我要好好伺奉母亲。2013年我把母亲也接来学校一起生活，我每次骑车带着母亲经过大礼堂、逸夫馆等建筑时，我母亲总要轻轻和我唠叨“你爸木匠手艺精，他知道这房子哪里做得好，要是你爸能来学校看看多好”。

（二）提高学术研究能力。“严谨、勤奋、求实、创新”是清华的学风，我非常珍惜来之不易的在清华“回炉”深造的机会。在校期间我有幸师从景军教授，景老师作为“长江学者”对艾滋病、血液和自杀等涉及公民健康和生命的问题开展卓有成效的研究，他的学术成就是敦促我抓紧时间学习的动力。在校期间，我参与了社会学系的成都市宜居城市建设战略研究和公共健康研究中心的中国企业家健康状况等课题研究，在《社会学》和《社区》各发表了1篇文章，毕业后，2016年我在《思想战线》发表1篇文章。因意识到自己在工作期间对英语学习不系统，比应届考入学同学的英语水平要差，在校期间我见缝插针地使用零散时间练习英语口语和听力，经同学的帮助和自己的积累，毕业时，我能用英语写小短文了。

（三）受助与助人。“行胜于言”是清华校风，我对此的感悟是：生活中遇到困难别抱怨，多分析事情表象背后的本质，更关键是采取积极行动去解决问题。让我和家人终身感恩的是，学校提供的助学金和奖学金，让我安心完成学业，感谢陶哲甫奖学金、张荣发慈善基金会、悟宿基金会和光华教育基金会的出资人，他们善举的激励我要向社会传递爱心。所以在校期间，我主动为老师和其他同学做事：在系里和学院举行大型集体活动的准备过程中当志愿者；2012年4月10日至毕业，我担任社科学院硕八党支部书记，2013年初，我开始担任社科学院德育助理。在社科学院张成岗老师和于洪军老师的领导下，我在这些岗位平台为同学做点事情。我注意组织公益活动，2012年4月、5月和9月，我组织支部党员参加“请农民吃顿饭”公益活动的志愿服务。从2013年2月开始，我加入绿光支教志愿服务队，每周日下午通过网络给大兴区蒲公英中学的学生进行课业辅导。通过这些活动，我服务了老师、同学和社会，也充实了自己，参悟校歌所唱的“服膺守善心无违”意义。

（四）院墙里的公民责任。“爱国奉献、追求卓越”是清华的传统，1977级校友循此传统发出了“从我做起，从小事做起”倡导，教我们处理好自己与社会的关系。平时生活中，我将节约资源视为一种良好的公民习惯。在校期间我留心节约公共场合的水和电，在宿舍水房洗脸后，我将洗脸水用于冲洗厕所；洗衣服注意优化流程，比如，将甲乙两件衣服的二次漂洗水用于丙丁两件衣服的头遍漂洗，这样分批洗衣服，既能提高洁净程度，还能减少用水量。在图书馆看书，白天自然光线充足时，我不开座位灯；晚上自习结束后，我关了灯再离开。这些小事记录了我作为学生在清华的主人翁生活，也体现了我作为公民对国家生态责任的担当。

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文：黄鹏程

编辑/设计：杨阳/杨爽