人物介绍：

林爽，瓯海区初中语文研训员，温州市第六届名师。立足初中语文教育教学岗位，尽职尽责完成各项工作任务，为区域初中语文教育教学默默耕耘。

一、不断进取，积极推进课程课堂变革。多年来，积极探索初中语文课堂变革与课程改革。推进的项目有：《批注式学习在语文拓展阅读课中的研究》《基于文本特性的问题化学习》《名著阅读课程化》等。尤其是《名著阅读课程化》项目，发挥“爱阅读指导团”老师的辐射引领作用，形成了以著作《中学语文名著阅读教学实践手册》为核心的教学理论体系。

二、努力探索，形成语文教学理念。对于初中语文教学实践，她一直坚守以下几个原则。第一、坚守“学为中心”的理念。积极运用问题化学习、批注式学习于课堂，使课堂真正成为学生的课堂。第二、“爱”是坚持奉行的教育标准。“爱学生”、“爱语文”、“爱教育“，奉献于语文教育事业。第三、课堂教学坚持“有效”原则。课课有所得，语文课堂才有价值与意义。由此，形成了以“阅读”为经，以“任务活动”为纬，以“言语教学”为根的激情四溢的教学风格。

三、勤恳奉献，教师成长放心上。坚持以研训项目为载体与学员亲密互动积极交流，面向全体学员，尊重学员人格和发展要求，服务并关心每一位学员。区域语文老师爱岗敬业，一批青年骨干教师茁壮成长。

四、扎实有效，教学质量稳中有升。区域老师在各级各类比赛中都取得优异成绩，区初中语文教学质量近几年呈现稳中有升的态势。

五、示范引领，分享经验与思考。坚持带领骨干教师进行省市级课题研究。在省、市进行了一系列围绕初中语文课堂、课程改革的讲座与公开课。多篇论文发表在全国以及省级刊物上，其中四篇论文发表于全国中文核心期刊。