理

想

理想，有什么意义呢？

这句“扎心”的台词，来自最近上映的电影《缝纫机乐队》

10月19号一早，我登上前往贵州晴隆县光照镇中心小学的车。听着大桥卓弥的低沉嗓音，静静地享受黔西南山区特有的秋日晨光。完全没想到会被“理想”这个渐渐飘忽的词，着实地感动了一把。

▲我在前往学校的路上

理想，有什么意义呢？

在镇中心小学，我见到了25岁的贵州女孩张砾，今年刚刚毕业于视觉传达设计专业。和奔赴北上广的班里其他同学不同，她回到了自己刚刚走出的大山，成为山村中学一名美术老师，只因她有一个简单的梦想——让山里的孩子也能上好美术课。

▲镇中心小学一角，学校的“硬件”在当地来说很不错

“我是一个生在大山、长在大山里的孩子。从小没有老师教我们唱歌、没有老师教我们画画。我不愿看到他们的童年和我一样，美术是语文老师教的、音乐是数学老师教的。” 这既是张砾的心声，也是作为学生的她，曾经不得不面对的现实。

让梦想不再遥不可及

乡村真正需要的是什么？——是站在讲台上的那个人。

好在，有数十年如一日的“造梦者”，给张硕一个支教的机会，也让偏远地区孩子们心底的音乐梦、绘画梦可以延续下去。

10月19日，孩子们的“圆梦行动”——“希望童行”活动在贵州正式启动。一汽-大众携手传梦公益基金“资教工程”项目，在当地招聘长期任职的音、体、美等专业课老师，分配到5所资教学校任教，从根本上解决欠发达地区学校专业课老师缺失的问题。

 ▲启动仪式上孩子们的笑容

和张砾一样“扎根”贵州山区小学，专门执教音乐、美术、体育、信息技术等“副科”的老师，还有20多人。而为老师们“造梦”的人，是一汽-大众及其合作伙伴传梦公益基金等多方爱心力量。传梦公益基金的创始人孔维是“人艺”著名演员，也是一名贵州孩子，多年坚守于贵州贫困地区儿童素质教育的研究与扶持第一线。

▲传梦公益基金创始人、演员孔维和资教老师

启动仪式之后，我和孩子一起走进了他们的“多彩课堂”。从孩子们手工作品中感受到了他们潜藏的创作欲，专业老师只需稍加“点拨”，他们的创作潜力恐怕会让我们这些自诩受过高等教育的大人们自叹弗如。

▲张硕教孩子们做手工

▲孩子们心中的《未来城市》

音乐课上，老师教孩子们唱了一首悦耳的歌曲——《乡间的小路》，并不整齐的合唱却让我鼻头有点酸，仿佛听见春风徐徐而过，吹绿整片山野的声音。

▲音乐课中孩子们唱和声

“希望童行”项目的到来，不仅让孩子们和“大城市”中的同龄人一样享受到专业、系统、长期的音乐、体育、美术等素质教育，也让这群可爱的、扎根山区教育的老师们在物质社会中没有后顾之忧的追求自己的理想。

以梦为马，十年一日

入行汽车记者多年，我见过很多企业社会责任项目从无到有。然而，像一汽-大众，“深耕十年”、“软硬兼施”、“量质并重”的可谓是凤毛麟角。2007年，一汽-大众发起致力于改善中国各地区希望小学硬件教学的公益行动，已先后在新疆、甘肃、四川等地捐资兴建14所希望小学，这些项目着眼于对欠发达地区希望学校硬件设施的投入，改善当地孩子们的学习和成长环境。十年后，一汽-大众不忘初心，与时俱进的对资教学校进行“软实力”输出，不仅保证了教学质量和效果，也符合国家倡导的“精准扶贫”要求。

“希望童行”作为一汽大众“中国新未来行动”的核心项目之一，关注中国的未来——孩子的身心健康和教育问题，同时，“中国新未来行动”将打造一个全体系、多方联动、全民参与的儿童公益生态圈。未来，一汽-大众将坚持回馈社会，让资教工程走得更远，在更多的学校里播种欢笑、在更多的孩子心中播种理想，做更多山里孩子和山区教师背后的“造梦人”。

以梦为马，不负韶华。坚持梦想的意义，或许正在于此吧。