今年高考
肇庆市文理科数学第一名均花落肇中
其中文数单科第一名148分
理数单科第一名147分居省顶尖水平
而今天的主角
就是 肇中数学科组
他们善思考、爱求实,获奖无数
现在,马上去认识他们!
高中部数学科组介绍
——求实创新,百花齐放
∆团结温馨的大家庭
广东肇庆中学数学科组在学校“格物致知,崇善尚美”的校训和“文明优质,和谐创新”的办学理念的正确指引下,在全体数学老师的共同努力下,在教学、科研等方面迈出了坚实的步伐。
团结奉献,求实创新的大家庭
数学教研组现有在职教师38人,平均年龄为33岁,都是中青年教师,有9人具备研究生学历,其余为大学本科学历,有北师大的高材生,也有省名班主任工作室的主持人,他们工作能力强,很多老师担任班主任,约占学校班主任总数的三分之一。教师队伍结构合理,教学中坚力量齐备,整体水平高。
∆高中学科委成员
高中数学组成立数学专业委员会
共有委员6人
设学科委副主任1人
普通委员5人
学科委委员利用周末时间
规划学科教学、探讨学科专业问题
是学科发展的坚强后盾
∆正在高考备考的高三数学老师
一直以来
数学科组求实创新
强化集体备课的规范性、研究性、实效性
强化教学过程的监控与研究
作为百年肇中的传统大科组
具有团结、奉献、求实、创新的特点
积淀了丰富的文化底蕴
屡获殊荣
如2012年达到市教育局示范教研组的条件
教育教学成绩得到上级领导的高度肯定
∆踏实奋进的高二数学老师
∆团结奋发的高一、预科老师
新理念,促发展
科组的教学理念是:体验数学,理解数学,终身数学
1.让学生体验数学知识的形成与应用过程;
2.鼓励学生通过自主探索、自主学习理解数学;
3.培养学生的创新精神和实践能力;
4.尊重学生的个体差异,满足多样化的学习需要。
为此,高中数学组组织丰富的数学课外活动,如数学讲座、数学竞赛、人文国学节活动。在周文娟、崔志辉老师的组织下,同学们积极参与鲁班锁与九连环活动,通过活动培养学生探索知识的能力。
∆周文娟老师指导学生数学课外活动
∆刘爱华老师、崔志辉老师与学生一起研究“鲁班锁”
勤学多思,终身学习
——努力提升教师自身专业素质及教学水平
科组创设学习环境,倡导组员间的相互学习。“新学老”,“老学新”,“老学老”,“新学新”在科组蔚然成风,青年教师脱颖而出,如2016年许庆老师广东省中学青年教师数学问题讲授核心片段评比中荣获一等奖。
∆教学科研成绩突出的许庆老师
∆教学处易增平副主任指导青年教师,关心青年教师成长
采取走出去
请进来的办法
使组员获得更多的学习机会
让老师们特别是年轻老师
经常到外面去听课、学习、参观
∆我校数学老师与广铁一中数学老师交流学习
另外
我校还通过各种渠道请名师
和专家来作报告和讲座
我们邀请了广州考试院鹿老师到校作高考讲座
高三级数学教师都参加了讲座
今学期高中部全体数学老师
参加了教育学博士后、博士生导师
全国人教版数学教材主编
数学全国卷命题人白涛教授
在我校新疆部报告厅进行的
高考数学命题培训讲座
∆白涛教授做精彩讲座
鼓励并创造条件让老师们
多读书,读好书
科组有一个共识:
“书中自有好方法,书中自有高效率”
多年来
科组一直要求老师们
特别是年轻的老师要多读书,读好书
我们将建立数学组电子书柜
力争达到人平均拥有电子图书资料200种以上
∆数学老师教材研讨会
由于重视教师自身素质的提高,一个又一个优秀数学教师在我组脱颖而出,2017年9月,由于易增平副主任带领的高三级高考成绩突出,获肇庆中学“雄才奖”特等奖;
邝杰老师被聘为肇庆市初数会会长,2015年度AFS国际文化交流项目全国先进工作者;
2017年刘爱华老师被聘为肇庆市初数会副会长,2013年被肇庆市教育局推荐为肇庆市第一批名师培养对象;
2015年9月周丽娟老师被评为肇庆市优秀班主任;
王政老师被聘为肇庆市初数会副会长,荣获2016肇庆市职工文体“优秀工作者”称号;
2017年9月唐友健老师、王政老师被评为“肇庆市优秀教师”。
这些老师有些已成为市内乃至全省高中数学界的名师和专家,这些名师的出现也有力提升了我校的知名度。
新课标、新课改
——大力推进科组内的教科研究
1.加强研究性学习活动,培养学生合作、探究的意识
2.搞好知识衔接,加强知识再创造,培养学生的创新意识
3 .教科研是提高教学质量的关键,从教书匠向教育教学的专家学者转化是时代的潮流
科组积极鼓励并大力支持老师们申报课题,邝杰老师主持的省级课题《中学生小组自主管理研究》于2017年1月结题;
周丽娟老师主持的市级课题《中小学教学方法改革探究与实践》于2017年5月结题;
曾若涛老师主持的国家级课题《内地新疆高中数学教学的探索》和陈历强老师主持的省级课题《高中生数学学科素养研究报告》已立项,参加课题研究已成为教研组的主流。
人本发展,彰显学科优势
数学科组不断总结规范高三复习过程,切实保证高考成绩的领先地位。
今年高考平均分以绝对的优势稳居肇庆市第一,其中文数平均分103.2分,比第二名高25.01分,理数平均分101.15分,比第二名高18.13分,显示了科组雄厚的教研实力,充分体现了肇中的龙头示范作用。
∆文科数学第一名谭伟业同学(右一)、理科数学第一名陈奕凡(左一)与陈淑玲校长合影
发现、欣赏、发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,促进学生在更高水平上的发展。
∆谭伟业同学与王政老师、陈淑玲校长合影
总结过去,我们倍感欣慰,
展望未来,我们深知任重而道远,
高中数学科组将在学校的领导下,
继续发扬团结奉献
求实创新的精神
为科组的建没和发展
为学校发展迈上新台阶努力拼博。
初中部数学科组介绍
初中数学科组有23位老师,是一群深受数学文化熏陶的安静、内敛、诚实,恪守本分从事本职教育教学工作的肇中人。
他们具有 “真懂、真教、真会”的数学教师基本素质与教育认知;
他们坚持对数学教育过程“求真、求善、求美” 的价值追寻;
他们默默坚守在各自的数学教学工作岗位上,有的几年、有的十几年、有的几十年,变化的是随着岁月流逝迎来的各种各样的教材更替与教学理念更新,不变的是每年都送走一批又一批对初中部依依不舍、对未来信心满满且内心充满光芒的毕业生。
“真懂”数学,是因为他们对所教授的数学知识理解系统、对所面对的初中生的认知特点把握恰当;
“真教”数学,是因为他们对教学的理解不停留在“学生爱听的课就是好课”,上课注重数学教学的内涵,关注如何让学生能够在课堂上感受到数学思维活动的乐趣;
“真会”数学教学,是因为他们把知识的来龙去脉讲得一清二楚,能够依据数学教学的思维特点,引导学生去理解问题、思考问题、表述问题,同时还关注学生上高中之后还能够运用从老师那里得到的学习方法,不仅在学习上得心应手,更能进一步体会到学习数学的乐趣。
坚持对数学教育过程“求真”,表现在他们对数学宗教般的虔诚——初等数学坚如磐石不会因“天气原因”改变,学生掌握了“数学核心素养”的内在规律,犹如人体的循环系统虽有春暖秋凉,但相对平衡有序;
坚持对数学教育过程“求善”,体现在他们不仅善于从实际问题中抽象出数学问题,更善于将数学的和谐对称转化为生活中的公平与理性;
坚持对数学教育过程“求美”,促使他们不仅潜心于带领学生学习体会数学的美观、美好、美妙,更在于向学生彰显数学老师的尊崇自然、尊重科学的生活与生命态度!
∆团结友爱的大家庭
积极开展校本教研活动,引领教师专业发展
数学科组积极开展示范课、研讨课,观摩教学研讨活动,旨在通过校内名师的教学引领以及课后的研讨,相互学习借鉴,以便有效提升我校教师的教学能力与专业素质,使更多的青年教师迅速成长,打造出一支高素质的教师队伍。
寻找数学与其它学科的融合兴奋点
2017年4月7日下午,姚立宏督学在我校初中部图书馆阶梯室开展了题为“借诗词之韵,品数学之美”的讲座。我校初一、初二近300名学生聆听了本次讲座。
姚督学围绕着古诗词中体现出的数学之美,通过具体的诗词鉴赏,从诗词的形式、韵律、句式等方面,把诗词与数学的基本元素,如集合、函数和奇偶数等相比较,通过“数学与诗词殊途同归”、“诗词中的数学基因”和“数学美的诗韵品鉴”等几个小专题,剖析了诗词的韵味与数学本质的内在联系,展现了诗词与数学的统一和谐之美。
∆数学科组的姚立宏老师在第二届人文国学节闭幕式上与同学演绎《将进酒》
课外活动丰富,发展学生特长
面对教育领域综合改革的挑战
如果问咱们初中数学老师如何支招
且看——
用益智数学玩具
营造寓教于乐新天地
玩中国古典益智数学玩具
对人的身心健康的发展有促进作用
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一是有利于培养动手能力。
二是有利于提高数学思维能力。
这些数学玩具在千变万化中,蕴含着传神深邃的诗的意境,形美、神美、意美兼备,让玩者充分体味到变化中暗藏的幽雅和情趣。
三是有利于培养创造性。
许多益智玩具玩法多样,并可自己设计游戏规则,人们能在玩中打破思维定势,从多角度、多渠道去看事物容易找出新的解决办法。激发自己保持积极主动的思维模式,而非沿袭惯性思维。
四是有利于形成良好的个性品质。中国古典益智玩具有互动性,可双人或多人进行益智游戏,这为孩子们创设了良好的教育环境,在活动和交往中形成交往策略、交往技能,以及建立与协调人际关系的能力,培养出同伴间的分享、助人、谦让等行为品质。
初中部多彩多姿的假期作业
就拿八年级的寒假作业来说吧
是不是与一般的寒假作业不一样呢?
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教师获奖累累
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2014年张璐老师参加
广东省初中青年数学教师优秀课评比
荣获特等奖
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2017年覃永星、伍三妹两位老师
参加“智慧课堂”同课异构比赛
获一等奖
谢婷婷、伍三妹、朱杰、植秀松、姚立宏、王家裕、何小芳、郑文龙 、张璐 、路其昌、 梁琦、 麦志文、 莫雪梅、 向左权、 曹建江等老师辅导学生参加华罗庚杯数学竞赛,多人获全国一、二、三等奖,多位老师获“罗庚杯数学竞赛优秀教练员”称号。
编辑:万涛
格物致知,崇善尚美
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